Microsoft MultiPoint Livens Thai Math Class

Dat klinkt misschien als anarchie, maar dat is het niet. Elke student kiest zijn eigen cursor, vaak een stripfiguur, een pictogram of hun naam. Een projector geeft vragen en games op een scherm weer die iedereen kan zien en gebruiken. In plaats van cursor chaos ontdekte meneer Somsak dat de kinderen, nadat de eerste opwinding op orde was gebracht, zoveel lessen op MultiPoint vonden dat ze elke dag uitkeken naar zijn wiskundeles.

"Ze zijn meer aanhankelijk naar hun leraar, "zei Somsak Noyvisate

die wiskunde van het vijfde leerjaar doceert aan de PrasertIslam School in de buurt van Bangkok. "Als ze Meneer Somsak zien, of ze weten dat ze een wiskundeles bij me hebben , komen ze naar voren en zeggen 'Laten we MultiPoint doen! Laten we MultiPoint doen!'" Op een dag dat hij les gaf breuken, werd duidelijk hoe MultiPoint de dynamiek van het klaslokaal veranderde. In de meeste traditionele lessen beantwoordt een leerling een vraag tegelijk, maar bij MultiPoint beantwoorden alle leerlingen elke vraag, en de software houdt de antwoorden bij en telt de scores aan het einde van de sessie. En iedereen weet wie de laatste student is die antwoordt, omdat de software de cursisten van studenten kan laten verdwijnen nadat ze op hun antwoorden hebben geklikt. De onderzoeken in tien scholen in Thailand vertelden de opvoeders daar dat ze iets aan het doen waren. De software gaf meer studenten een kans om computers te gebruiken dan voorheen, en wat nog belangrijker was, de kinderen waren meer betrokken bij de lessen, zei Sitthiporn Keeratiwattanakul, een officier in het bureau van het ministerie van Onderwijs van het ministerie van Onderwijs voor onderwijs en leren. De software maakt deel uit van een brede poging van bedrijven en non-profitorganisaties om meer computers en andere technologie op scholen in ontwikkelingslanden te introduceren. Organisaties zoals Inveneo, Microsoft, NComputing en One Laptop Per Child (OLPC) hopen schoolkinderen in opkomende economieën een manier te bieden om gelijke tred te houden met kinderen in moderne landen.

> Andere landen, zoals Thailand, die de eerste was om MultiPoint te omarmen, zien technologie als een mogelijke uitweg uit armoede.

"Wanneer jonge kinderen toegang krijgen tot technologie, je weet het nooit. Over vijf jaar zijn ze misschien zo geïnspireerd door MultiPoint dat ze een geweldige programmeur of iets anders worden, "zei Supoet Srinutapon, directeur van het programma voor de publieke sector bij Microsoft Thailand.

Microsoft heeft al MultiPoint-pilotprogramma's in gebruik andere verschillende andere Aziatische landen, evenals in Latijns-Amerika, het Midden-Oosten en Afrika, en ook Midden- en Oost-Europa, volgens Faycal Bouchlaghem, algemeen directeur van de Unlimited Potential Group van Microsoft in Azië.

Tegen het einde van dit jaar, functionarissen in Thailand hopen MultiPoint te installeren in vijf tot tien klaslokalen, elk op 100 scholen. Uiteindelijk zijn ze van plan het systeem uit te rollen in 800 kleine scholen in het hele land.

Dat is geen kleine investering voor een ontwikkelingsland. De centrale overheid betaalt ongeveer US $ 2000 per klas, inclusief de kosten van de computer, de projector, de muizen en andere onderdelen voor MultiPoint. De kosten om het 800-schooldoel van het Ministerie van Onderwijs te bereiken, zouden $ 16 miljoen van het begroting van $ 9,6 miljard van 2009 kunnen kosten.

Intussen is de volgende stap voor MultiPoint in Thailand een website waar leraren advies kunnen geven over het gebruik van de technologie, handel lesplannen en meer. Microsoft heeft onlangs een software-ontwikkelaarskit gelanceerd voor MultiPoint, in de hoop dat er meer programma's rond de technologie zullen worden gemaakt.

Kinderen in de wiskundelessen die MultiPoint gebruiken, zeiden dat ze de technologie leuk vonden en het lessen interessanter maakte. Maar toen hem werd gevraagd wat hij liever zou doen op die zonnige dag in Thailand, zei de kleine Nanthawat Paenkarn eenvoudigweg: "voetbal spelen met mijn vrienden".